|

Forskare om radikalisering i skolor: Profilering av elever är problematiskt

Katja Vallinkoski, doktorand vid Helsingfors universitet, säger att profilering i skolor tär på förtroendet för lärarna.
Foto: Erik Sandström/SPT

Katja Vallinkoski, doktorand vid Helsingfors universitet, säger att profilering i skolor tär på förtroendet för lärarna.

Forskaren Katja Vallinkoski säger att skämt om nazism eller terrorism kan vara det enda sättet för en elev att ta upp ett svårt ämne till diskussion.
Du hittar dina sparade artiklar då du klickar på ditt konto uppe till höger på sajten och väljer "Sparade artiklar"

Vill du läsa hela artikeln?

Obegränsad tillgång till webbnyheter och e-tidningen.

1 månad för 1 €

Mest läst senaste veckan